■文/图 衡阳日报全媒体记者 李 境
把家长会开成调研会，将课堂困惑转化为政协提案，深耕教育教学一线16年，市政协委员、蒸湘区高岭小学德育副校长全学昭搭建起校园直达政协协商议事平台的“声波通道”，让基层教育心声在更高层面被听见、被回应。
“政协委员不是光环，而是传递基层心声的‘天线’。”全学昭坚信，履职根基在一线。作为蒸湘区心理健康教研员，她参与省心理健康教育高端国培项目，协助省教科院收集全省未成年人心理健康数据。“部分未成年人面临不同程度心理困扰，初高中学段尤为突出。”这与她教学实践中的担忧不谋而合。
她发现，未成年人心理健康工作存在各方力量缺乏有效串联的问题：家庭缺方法、学校缺专业资源、医校对接不畅、社区服务碎片化。白天忙于教学管理的她，利用晚间研读报告、剖析案例，与一线教师、医生反复沟通，打磨形成《关于构建未成年人心理健康“家—校—医—社”联动服务机制》的提案，提出四项有操作性的建议。
2025年9月，该提案被列为市政协年度重点提案，经专题督办推动，联动机制顺利迈入市级协同实施阶段。
全学昭的履职清单始终带着鲜明“一线”印记。《关于减轻义务教育教师负担》的提案，源于目睹同事熬夜填表的疲惫；对“新课标落地”的关注，来自教研组集体备课的共性困惑。她创新“教室里的政协调研”模式，家长会、教师座谈会乃至课间闲聊，都是收集民意的“信息源”，让她能敏锐捕捉“双减”后家长的隐性焦虑、年轻教师的职业发展迷茫。
政协协商议事平台为她打开了“全景天窗”。参与界别联组讨论，让她从更广阔维度反观教育事业；在省政协分享“校家警+N”护学模式，推动单校经验升级为可复制的区域治理方案。双重视角的交融，让她的建言既接地气又具政策视野。
作为省级优秀少先队辅导员、市级英语骨干教师，全学昭将教育者初心深度融入委员履职。她邀请法院、强制戒毒隔离所专家进校园，打造“模拟法庭”精品课程；以省红领巾讲师团成员身份，赴各县市区宣讲红色故事；积极参与送教下乡，把知识与温暖送往乡村校园。学生成长的笑脸、教育实践的沉淀，成为她履职路上最坚实的底气。
今年12月，全市教育大会吹响建设区域教育中心的号角，让全学昭倍感振奋、更觉重任在肩。展望未来，她将持续推动“教师减负”与“新课标落地”，助力构建科学教师评价体系，探索人工智能赋能教育公平，更希望以自身为范例，激励更多委员发出专业而响亮的履职声音。