■衡阳日报全媒体记者 彭 静 实习生 阳安琦
“杨老师，我被中央民族大学录取了！”“我考上北方的大学了，到时候给您拍雪景看！”连日来，衡阳市博文高级中学高三61班班主任杨乔的手机响个不停，学生的报喜短信如雪花般飘来，四川大学、兰州大学、湖南师范大学、重庆医科大学……这些曾经让孩子们觉得“够不着”的学校，如今成为他们手上的一张张录取通知书，也是他们勇敢拼搏的青春答卷。
师生双向奔赴，班级成了温暖的“家”
61班的学生很多来自乡镇，不少曾经是“留守儿童”，敏感、细腻、倔强是他们的共性特点。摸清孩子们的情况后，杨乔坚持严慈相济的管理方式，立规矩毫不松懈，面对懈怠、违纪行为及时纠偏，遇到问题先倾听、多共情。教室、走廊、寝室处处留下她陪伴的身影。
真诚的陪伴换来双向温暖。自习时，有学生主动维持纪律；课后，有学生给没吃饭的她递上专门买的面包……“杨老师真的很好，她严格但温柔，我们班的氛围也很温暖。”刘志斌在备考期间情绪波动大，但每一次杨乔都能稳稳地托举他，在老师的不断开导和帮助下，他的成绩稳步提升，最终在高考考出了623分的好成绩，被中央民族大学录取。
捷报不断传来，不少家长通过电话、短信等方式表达着感谢。学生刘贤的父亲说，一年前满心焦虑，如今全部被喜悦填满，“孩子被中南民族大学顺利录取，真的非常感谢学校和老师。”
每个学生都走出了自己的成长路
在61班，每个人都有属于自己的奋斗故事。
赵梓瑜是班上脱颖而出的“黑马”，今年高考斩获608分的优异成绩，成功被重庆医科大学临床医学专业录取。成为一名救死扶伤的医生，是他深埋心底的梦想。刚进入高中时，他的成绩起伏不定，靠着日复一日的踏实积累，让成绩持续攀升。
“高考是我考得最好的一次。很庆幸当初选择了博文，我对这个结果很满意。”赵梓瑜坦言，学习并不容易，非常感谢老师们一路以来耐心教导，现在终于有了底气大声说出自己的梦想。
执着热爱、全力以赴是61班学生的共同底色。来自衡阳县西渡镇的谭富文拿下627分的高分，物理单科斩获90分的优异成绩，凭借对物理的极致热爱与努力，他如愿被兰州大学物理学专业录取。曾因中考发挥失常错失理想高中的李蔓，在三年勤学苦练中蓄力成长，最终收到了长沙理工大学的录取通知书。比预估分数高出10分，放弃“省重点”来到博文的何宇鹏考出了596分的圆满答卷，顺利考入心仪的湘潭大学……每一个名字背后，都是一段被看见、被托举的成长轨迹。
“真正的教育，从来不是培育少数优等生，而是用心托举每一个普通孩子。”杨乔说。
有力度、有深度、有温度的育人机制托举成长
全班所有学生都上了本科线，班级人均总分超过本科线147.5分，600分以上的有4人，590分以上的有9人……除了自身的努力，61班在高考中的这场漂亮“突围”，背后依托的是博文高级中学一套精细化、系统化的育人体系。那些看似水到渠成的幸运，实则是厚积薄发的必然。
“‘一人一策’的导师制对我帮助很大。”何宇鹏的话道出了很多学子的心声。61班的语文、生物老师都是北大研究生，化学老师毕业于湖南大学，班主任是南华大学优秀毕业生。在高水平师资团队的保驾护航下，想要不进步都难。
学校推行的“一人一策”导师制让因材施教落到实处。每一位学生都有专属于自己的成长档案，全程追踪历次考试成绩、强弱学科、进退步情况，精准把控学生学习状态。针对学生薄弱学科，学校还给学生配备专属辅导员一对一辅导；每次模考后，导师结合学生学习情况与心理状态，定制“情绪处方”和专属提升方案。
除此之外，学校打造的“四零”晚自习、“激情早读”“激情课堂”“平静课间”等特色育人措施，以有力度、有深度、有温度的管理制度，纠正学生不良学习习惯，在全校营造出比学赶超、奋勇争先的浓厚学习氛围。完整且被不断完善的育人机制，持续助力博文学子向上攀登，“低进高出、高进优出”成为学校鲜明办学特色。
“见证孩子们不断进步，就是我最大的成就感。希望每一个学生都能前程似锦。”不断收到喜讯的杨乔心中满是欣慰。
在61班学生的高考分数背后，是一个个被看见、被点燃、被托举的青春生命。现在，带着在博文收获的勇气与底气，他们即将奔赴天南海北，在新的求学赛道上继续追逐光芒。