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（上接第一版）涓滴善意汇聚成河，最终首次募资便汇聚了百余名爱心人士，累计募集资金超过100万元。

资金筹备到位后，方工助学协会创始团队没有急于“撒钱”，而是精心草拟协会章程、完善财务管理制度、梳理组织运营体系，依规向民政部门提交注册审批材料。

2020年6月8日，衡阳县演陂镇方工助学协会正式获批成立。

制度保障：

“用好每一分钱，不负信任”

在方工村交通必经处，有座醒目的方工助学协会公示栏，协会每年助学收支情况详细列表，村民一目了然。

方工学校大门右侧的醒目位置，也张贴了协会扶助困难学生的情况公示，接受社会监督。

协会掌握百万元善款，如何管好用好每一分资金、不负社会各界信任十分重要。

“长期以来，乡村民间助学多以个人零散捐助、临时帮扶为主，存在资助标准不一、资金管理松散、帮扶周期短暂等诸多短板。”方工助学协会秘书长徐贤宏说，要杜绝这些弊端，获得持续发展，必须要有科学透明的制度保障。

坚持制度先行、规范立本便是方工助学协会的亮点。协会以完善章程确立运行准则，以闭环财务制度守住资金底线，以分权制衡机制防范运行风险，形成了一套可监督、可持续、可复制的基层公益运作模式。

据了解，协会经费来源规范清晰，主要包含会员会费、社会爱心捐赠、相关单位资助及银行利息四大渠道。

在资金管理上，协会有一套“铁律”：初创募集的百万元助学基金统一存入定期账户，作为协会助学事业的“压舱石”不予动用；协会会长、副会长每人每年固定捐赠1万元，加上助学基金存款利息，作为每年度发放奖助学金的最低保障；每年9月收缴的会员会费，则专项保障协会日常办公、活动开展等必要运转开支。

“我们的每一笔钱都会详细记录用途，年底向会员公示。”蔡利平介绍，协会专门设置了近乎“苛刻”的财务制度：助学基金账户全年仅限支取一次，从源头杜绝随意开支。

针对预算外开支，协会还创新推行轮值会长负责制，协会会长、副会长轮流担任轮值会长，兜底超支费用。“如果费用超支就要自掏腰包，这倒逼我们将每一笔开支精打细算、用之有度，确保资金全部用在实处。”

在资金审批支取环节，所有支出统一实行现金结算。每笔开支除经办人签字外，还须经会长、监事长双重审核签字，同时集齐协会公章、会长私章、秘书长私章三方印章，最终由会长、秘书长、监事长及方工中学、方工完全小学总务主任集体到场共同支取，多人、多岗、多环节联动监督。

“爱心善款来之不易，严密的流程、严格的监管，是对每一份善意的负责。”徐贤宏说。

正是凭借这套“硬核”规矩，协会赢得了社会各界越来越多捐资者的信任。

长沙市衡阳商会秘书长李孝平感慨：“这是我见过制度最完善、管理最规范的乡镇助学协会，在这里捐资，我们安心、放心。”

与时俱进：

不唯成绩，帮孩子多元成长

六年实践中，方工助学协会没有停留在给钱给物的传统模式，而是紧跟教育理念更新，不断迭代资助体系，从单纯奖励成绩优异、帮扶家庭困难学生，逐步转向尊重个性、普惠包容的多元助学，让公益善意覆盖更多不同特质的乡村少年。

杜振华向记者介绍，最初，资助表彰学生主要依据学生学习成绩、家庭条件分为两类。第一类单纯根据学生每学期成绩进行评选，班级前十名均可获得；第二类则是家境困难的学生，方工中小学各10个名额，每生每年1000元，困难家庭以及家庭遭遇重大变故的学生，由本人申请，村委会开具证明交由协会审核。为了扩大助学覆盖面，协会后来还结合学生成绩和家庭条件情况补充了第三类励志奖学金。

随着五育并举理念深入人心，学生追求德智体美劳全面发展。协会也意识到奖励方式需要与时俱进。

协会创新设立第四类特长助学金，对在艺术、体育等领域学有所长、取得成果的学生予以表彰奖励。学生只要能代表学校参加市、县、乡镇举办的比赛，无论是否获奖，都可获得奖励。

“今年参加县运动会铅球比赛，成绩并不理想，只获得了第七名，但协会还是奖励了我1000元。”方工完小学生刘雨泽介绍。到目前为止，该校已有8名学生拿到了该奖励。

协会帮扶对象范围也在不断扩大。

以前协会奖励表彰的对象仅限于方工学校的学生和老师，且学生需要具备方工户籍。“如今，协会资金来源稳定，便主动取消户籍限制，让更多学生受益。”杜振华说，所有在方工学校就读的学生、在岗教师均可平等享受奖助政策。

自去年起，协会还将奖励范围延伸至高考学子，面向方工籍或曾在方工中小学就读、成功考取双一流高校的优秀毕业生发放升学奖励，全年累计发放专项奖金达6.5万元。

方工片区学生杜子然正是其中受益者。

“我小学初中都是在方工学校就读，协会成立后，我每年能拿数千元的奖学金，学费、生活费都不用愁了，可以将更多精力放在学习上。”杜子然告诉记者，今年考上西南大学还获得了1万元现金奖励，可用于缴纳学费和日常开销。

不只评价标准与帮扶范围与时俱进，协会的助学形式也更加多元立体。

协会把改善校园硬件环境作为助学的重要一环：深圳爱心企业家捐赠21台空调，覆盖全部教室、教师办公室与学生宿舍；方工完小操场完成油化提质，方工中学教师餐厅、会议室完成翻新修缮，源源不断的学习、生活物资送到校园，实实在在补齐乡村学校硬件短板。

物质帮扶之外，协会持续挖掘社会资源，做乡村教育的“连接器”。协会成员、湖南雁京律师事务所主任江辉虽非方工人，但常态化走进校园开展普法讲座，补齐乡村学生法治教育短板，筑牢乡村学生法治思想根基。

协会积极搭建城乡教育帮扶桥梁：蒸湘区衡州小学定期选派骨干教师前往方工完小支教，免费提供活动保障、组织城乡学生交流互动；衡阳市铁一中学主动对口帮扶方工中学，无偿捐赠课桌椅、校服等物资。

“衡州小学举办科技展活动，会专门派车接我们过去参加，还会把我们安全送回来。”方工完小三年级学生李可馨告诉记者。通过持续联动优质教育资源，偏远乡镇的孩子也能获得科技启蒙与多元的成长体验。

六年深耕：

施爱与被爱双向奔赴

“过去方工片区每年平均只有两个学生考入双一流高校，今年增至八个。”蔡利平向记者透露了这一喜人变化。

掐指一算，协会助学六年多来，首批受到资助的学生已经“开花结果”。

完善的制度保驾护航，公开透明的资金使用，再加上资助效果明显，加入协会的爱心企业家及志愿者越来越多。

数字是最有力的证明。

截至2026年9月，协会累计接收社会爱心捐款超200万元，各类助学物资捐赠折合70万元，累计发放师生奖助学金近60万元。方工籍企业家、会长蔡利平连续六年累计捐款17万元，协会理事李传匀捐赠物资累计达30万元。

其中，仅去年，该协会就收到外地企业家、爱心人士捐款21.3万元，捐赠物资价值超30万元。

徐贤宏提及，江辉已连续三年向方工学校教师发放奖金。此外，还有广东籍爱心企业家杜学甫连续四年累计通过协会向困难学生资助4万元。

最令人欣喜的是，在方工助学协会的帮助下，施爱与被爱形成了双向奔赴，有些曾经受到帮助的学子学会了感恩，又成为了施爱者。

“去年一名在大学获得国家级奖学金的方工学生，向协会捐赠了1000元。”徐贤宏满脸欣慰地介绍，当时，还有一名方工学生跟随父亲参加协会活动后，果断向协会捐款1000元。在徐贤宏看来，只要孩子们懂得感恩、学会传承，他们就更有动力把这份爱心事业坚持下去。

从受助到成才，从成才到感恩，爱心传递正在这片土地上形成闭环。

毫无疑问，这是助学无声催生出的“果”。