■衡阳日报全媒体记者 彭 静
在湖南环境生物职业技术学院，有这样一位年轻心理辅导员：他不在聚光灯下，却常常出现在学生最需要的地方；他不讲豪言壮语，却把“用心守护每一颗年轻的心灵”的职业信条写进日常点滴，他叫刘鑫宇，是生物工程学院专职心理辅导员。2023年9月入职以来，他坚守学生管理与心理育人一线，以专业为基、以热爱为桥，在润物无声中筑牢学生心理健康防线，用行动诠释新时代高校辅导员的师德担当。
筑牢防线
做学生心灵的“守护人”
作为生物工程学院专职心理辅导员，刘鑫宇始终把学生的心理安全摆在首位。他密切配合校心理中心，扎实完成每年秋季新生心理普查与春季心理排查，做到“早发现、早介入、早疏导”。依托普查数据，他建立重点关注学生台账，常态化开展谈心谈话与跟踪帮扶，把风险化解在萌芽状态。
“心理工作没有小事。”在刘鑫宇看来，一次及时倾听、一句暖心问候，往往就是托住一个学生的重要力量。他坚持用细心换安心、以耐心换信任，让学生知道：遇到困难时，身边有人可找、有路可走。这道看不见的“心防线”，既连着学生成长，也连着校园安稳。
润心无声
做学生成长的“知心人”
“把学生当亲人，把学生事当自己事。”这是刘鑫宇常挂在嘴边的话，也是他日常工作的真实写照。他总是主动走近有心理困扰的学生。面对情绪波动、学业压力或人际困惑，他总能以耐心与专业给予支持，陪伴学生走出阴霾、重拾光亮。
在日常相处中，他常常放下教师身份，与学生聊天、开玩笑，在轻松氛围中打开学生的心门。学生们总是愿意把心里话讲给他听：“老师，今年我家里发生了变故”“老师，我被骗了几百块钱”“老师，我最近又跟家里吵架了……”这些看似琐碎的倾诉，在他这里都是需要认真对待的“大事”。正是这份没有身份高低的相处、细致入微的关怀，让他在学生中赢得“最懂我们的人”的口碑。
育己育人
做立德树人的“践行者”
心理育人，既要“一对一”疏导，也要“广覆盖”浸润。刘鑫宇积极拓展心理育人载体，连续组织举办“3·20”“5·25”“10·10”等一系列学院心理健康活动，以趣味团辅、知识宣讲、心灵沙龙等形式，把心理健康教育融入学生日常。活动不求热闹一时，而求让学生在参与中认识自我、调节情绪、学会求助，也学会关爱他人。
在他的推动下，学院心理育人氛围日益浓厚，越来越多的学生从“旁观者”变成“参与者”，从“被关心者”变成“会关心人的人”。2025年、2026年，他连续两年指导学生参加校心理学演讲比赛，并荣获一等奖，让心理健康的声音被更多人听见。平台搭起来，声音传出去，心理健康的种子便在一场场活动中悄然生根。
育人者先育己。从教期间，刘鑫宇坚守育人初心，公平真诚地对待每一名学生，以扎实的专业素养和正直的品格，潜移默化地影响身边学子。因工作成效突出，他于2024年被评为校级年度心理健康教育工作“优秀指导老师”，2025年、2026年又连续两年获评校级年度心理健康教育工作“心理健康教育先进个人”。
以心育心，静待花开。在刘鑫宇看来，心理辅导员不仅是一份职责，更是一份需要用专业与温度去守护的青春事业。他将继续以爱为桥、以心为灯，陪伴更多学子向阳生长、逐光前行。