■刘声久
延安十三年是党扭转中国前途命运的关键时期，其孕育的优良传统、作风及延安精神，既是砥砺初心使命的生动教材，更是照亮民族复兴的精神灯塔，为新时代教育工作者立德树人、培养时代新人提供了深刻启示。9月28日晚，市委常委、市委组织部部长、市委统战部部长刘章宇以《党中央在延安十三年的历史启示》为题，为衡阳幼儿师范高等专科学校师生带来一堂思想深邃、内涵丰富的思政课。他以史为鉴，从六个维度深刻阐释了延安精神的时代价值，整场讲座既有穿透历史的政治高度，又有浸润人心的文化温度。作为一名高职教育工作者，我深受启迪，倍感振奋。
一、理想信念如北辰，照亮育人之路
“理想信念是指路明灯。”延安时期，正是“革命理想高于天”的坚定信念，支撑着党和人民克服艰难险阻。这盏明灯，不仅照亮了当年的革命道路，更应成为我们今天立德树人的根本指引。高职教育肩负着培养高素质技术技能人才的重任。我们要将理想信念教育贯穿教育教学全过程，既要传授学生安身立命的专业技能，更要引导他们树立服务国家发展的远大志向。要善用延安精神等红色资源，让学生深刻理解中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”，将个人理想融入民族复兴的伟大征程。
二、群众路线似活水，滋养育人初心
“群众路线是党的生命线。”延安时期，党与人民群众同甘共苦，形成了“鱼水情深”的密切联系。这启示我们，办好人民满意的高职教育，必须始终坚持“以生为本”，要深入了解学生需求，关注学生成长。专业设置要对接产业发展，课程内容要反映技术进步，培养模式要符合人才成长规律。同时要教育引导学生永葆为民情怀，在服务社会中实现人生价值。我们要培养的，不仅是技艺精湛的工匠，更是心系家国的栋梁。
三、艰苦朴素若璞玉，涵养优良校风
“艰苦朴素是兴国之光。”延安时期艰苦奋斗、勤俭节约的作风，不仅是克服困难的需要，更是锤炼意志的利器。在物质条件极大改善的今天，这种精神更显珍贵。我们要将勤俭节约作为校园文化建设的重要内容。在管理上精打细算，建设节约型校园；在师生中倡导勤俭风尚，反对铺张浪费。要通过劳动教育、社会实践，让学生体会创造价值的不易，磨炼吃苦耐劳的意志品质。这种精神塑造，对学生应对未来挑战具有重要意义。
四、清正廉洁比松柏，筑牢育人基石
“清正廉洁是为政底线。”延安时期“只见公仆不见官”的清廉形象，赢得了人民的衷心拥护。这一启示对于教育领域同样具有现实意义。学高为师，身正为范。教育工作者要时刻绷紧廉洁自律这根弦，以身作则，营造风清气正的育人环境。要加强师德师风建设，引导教师争做“四有”好老师。同时要将廉洁教育融入学生思想道德教育，培养学生敬廉崇洁的价值观，扣好职业生涯的“第一粒扣子”。
五、尊崇英模效圭臬，铸就精神高地
“伟人和英雄是国家和民族的精神图腾。”刘章宇深情缅怀了延安时期涌现的革命领袖和英雄人物，他们的事迹和精神构成中华民族的宝贵财富。在高职人才培养中，要高度重视榜样引领作用。要深入宣传革命先辈、“时代楷模”、劳动模范的先进事迹，用他们爱国奉献、艰苦奋斗的精神激励学生。要结合专业特点，邀请行业精英、优秀校友分享成长故事，让学生学有榜样、赶有目标。
六、善于学习譬行舟，驱动创新发展
“强大的学习能力是中国共产党接续胜利的关键要素。”延安时期在艰苦环境下依然重视学习，为革命事业培养了大量骨干。这种善于学习的精神，是我们党不断从胜利走向胜利的重要秘诀。当今世界正经历百年未有之大变局，高职教育尤其需要我们具备强大的学习能力。我们要建设学习型校园，引导师生树立终身学习理念。教师要追踪行业前沿，更新知识结构；学生要培养自主学习能力。学校要推进教育教学改革，创新人才培养模式，增强服务经济社会发展的适应性。
这场思政课既是一次深刻的历史教育，也是一次有力的思想动员。党中央在延安十三年的历史启示跨越时空，历久弥新。我们应深入学习领会延安精神，将其转化为推动学校发展的强大动力，努力培养更多德技并修的时代新人，为民族复兴贡献职教力量。
（作者系衡阳幼儿师范高等专科学校党委副书记）